Estudio de los números

Brenda Arredondo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica: Estudio de los números


Objetivo PDA: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Introducción del tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la secuencia didáctica y explicar la importancia de estudiar los números.

  • Actividad de diagnóstico: Realizar una actividad en la que los alumnos cuenten y ordenen objetos de una colección hasta 5 elementos.

  • Reflexión: Que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de contar y ordenar los objetos.


Sesión 2:



  • Presentación de recursos: Mostrar diferentes recursos de apoyo (tarjetas numéricas, juegos, etc.) para trabajar con los números hasta 5.

  • Actividad de conteo: Realizar diferentes situaciones cotidianas en las que los alumnos cuenten y representen con tarjetas numéricas la cantidad de elementos de una colección hasta 5.

  • Reflexión: Que los alumnos reflexionen sobre la importancia de representar los números de diferentes formas.


Sesión 3:



  • Ampliando la cantidad: Introducir el conteo y la representación de números hasta 10.

  • Actividad de conteo y ordenamiento: Los alumnos deberán contar y ordenar objetos hasta 10 elementos.

  • Reflexión: Que los alumnos compartan sus estrategias de conteo y reflexionen sobre la importancia de contar de manera ordenada.


Sesión 4:



  • Representación numérica: Introducir la escritura numérica de los números hasta 10.

  • Actividad de escritura numérica: Los alumn