Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Nicole Díaz- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º:
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país. Explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre las celebraciones y eventos culturales de nuestra comunidad.
Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y eventos culturales. Pedir a los alumnos que comenten y compartan si han asistido a alguna de estas celebraciones. Generar una conversación en grupo sobre las experiencias de cada alumno.
Planteamiento del problema: Plantear el problema de manera sencilla y atractiva para los niños. Por ejemplo: "Imagina que somos los encargados de organizar una fiesta para celebrar el aniversario de nuestra comunidad. ¿Qué actividades podríamos incluir? ¿Qué elementos culturales y artísticos podríamos utilizar en la fiesta?".
Trabajo en grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de pensar y proponer ideas para la fiesta. Cada grupo debe escribir sus propuestas en un papel y dibujar o pegar imágenes relacionadas con el tema.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de las propuestas: Cada grupo debe compartir sus ideas y propuestas para la fiesta. Los demás alumnos deben prestar atención