Introducción al concepto de multiplicación y división
Chekko Diaz
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo de habilidades matemáticas y pensamiento crítico.
Sesión 1: Introducción al concepto de multiplicación y división
Objetivo: Comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.
- Iniciar la clase con una pregunta guía: ¿Cuál es la relación entre la multiplicación y la división?
- Realizar una lluvia de ideas en grupo para que los alumnos compartan lo que saben sobre la multiplicación y la división.
- Introducir el concepto de multiplicación y explicar su relación con la suma repetida.
- Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utiliza la multiplicación y promover la participación activa de los alumnos para resolverlas.
- Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, identifiquen situaciones en su entorno en las que se utilice la multiplicación.
- Realizar una puesta en común y discusión de las situaciones identificadas por cada grupo.
- Introducir el concepto de división y su relación con la multiplicación.
- Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utiliza la división y promover la participación activa de los alumnos para resolverlas.
- Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, identifiquen situaciones en su entorno en las que se utilice la división.
- Realizar una puesta en común y discusión de las situaciones identificadas por cada grupo.
- Reflexionar sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.
Sesión 2: Resolución de problemas de división utilizando la multiplicación
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas de división utilizando el procedimiento de la multiplicación.
- Iniciar la clase recordando la relación entre la multiplicación y la división.
- Presentar a los alumnos