La búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI

Plan de clase

competencia y promover el pensamiento crítico en los estudiantes.

Sesión 1:
Tema: La búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI
PDA: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema a resolver: ¿Por qué los europeos buscaron nuevas rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para que expongan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el objetivo de la clase y su importancia dentro del contexto histórico.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles recursos como libros de texto, mapas y videos para investigar y recopilar información sobre las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Proporcionar guías de preguntas orientadoras para que los estudiantes investiguen de manera efectiva.


• Monitorear el trabajo de los grupos y brindar apoyo y orientación cuando sea necesario.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones y explicará las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


• Se realizará una discusión en clase para comparar las respuestas de los diferentes grupos y establecer conclusiones generales.


• El docente realizará una síntesis de los conceptos principales y reforzará los puntos clave.

Sesión 2:
Tema: La propagación y generalización de las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI
PDA: Reflexionar acerca de la propagación y generalización de las rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI.

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