Introducción al tema
Andrea Jocabed Juarez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender el concepto de contaminación y su impacto en la naturaleza y la salud.
Actividades:
- Inicio: El docente muestra imágenes y videos sobre diferentes tipos de contaminación (agua, aire, suelo) y sus efectos.
- El docente realiza una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los problemas de contaminación en su comunidad.
- Los alumnos forman equipos y realizan una investigación en la comunidad para identificar los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y la generación de residuos sólidos.
- Los equipos presentan sus hallazgos al resto de la clase y se establecen relaciones causa-efecto entre la contaminación y los ecosistemas, la salud de las personas y el bienestar de pueblos y culturas.
- Reflexión final: Los alumnos escriben en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo pueden contribuir a reducir la contaminación en su comunidad.
Sesión 2: Análisis del problema específico en la comunidad
Objetivo: Analizar el problema específico de contaminación en las afueras de la escuela y sus posibles causas.
Actividades:
- Inicio: El docente expone el problema específico de contaminación en las afueras de la escuela y muestra imágenes del parque en malas condiciones y con basura.
- Los alumnos se dividen en grupos y realizan una observación del parque, identificando los elementos que contribuyen a la contaminación (basura, falta de mantenimiento, etc.).
- Los grupos presentan sus observaciones y se realiza una discusión en plenaria para identificar las posibles causas de la contaminación en el parque.
- Los alumnos proponen soluciones