La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la investigación y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Bajo aprovechamiento escolar

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afectó el establecimiento del Virreinato de la Nueva España a la población y los territorios indígenas en términos de exacción?


• Motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias del establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4 o 5 integrantes) y asignación de roles.


• Investigación en fuentes primarias y secundarias sobre el tema.


• Análisis de la información recopilada y discusión en equipo para identificar las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la problemática del bajo aprovechamiento escolar y cómo se puede abordar a través de la investigación y el trabajo colaborativo.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de los hallazgos de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos concretos de exacción a la población y los territorios indígenas en el Virreinato de la Nueva España.

Desarrol