Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Fany Amador
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: La importancia de escuchar y respetar los turnos de participación.


Objetivos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de escuchar y respetar los turnos de participación en una conversación.

  • Fomentar la comunicación oral y la expresión de necesidades, emociones, gustos e ideas.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar una dinámica de presentación en grupo donde cada alumno debe decir su nombre y algo que le gusta. Se les explicará que deben esperar su turno para hablar y escuchar a sus compañeros.

  2. Actividad principal: Leer un cuento corto, preferiblemente relacionado con la importancia de escuchar y respetar los turnos de participación. Luego, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus impresiones, identifiquen personajes y situaciones del cuento relacionadas con el tema.

  3. Reflexión: Guiar una conversación grupal sobre la importancia de respetar los turnos de participación. Preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando no son escuchados o cuando interrumpen a alguien. Promover la empatía y la escucha activa.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: La comunicación oral en situaciones cotidianas.


Objetivos:



  • Promover la comunicación oral en situaciones cotidianas, como expresar necesidades, emociones, gustos e ideas.

  • Reforzar la importancia de los turnos de participación.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos representen situaciones cotidianas en las que deben comunicar una necesidad, emoción, gusto o idea. Se