La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo aprovechamiento escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conquista y cómo creen que afectó a la sociedad y la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los cambios sociales y en la vida cotidiana de las personas provocados por la conquista?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales (textos, imágenes, videos, etc.) para que los alumnos investiguen y analicen los cambios sociales y en la vida cotidiana a raíz de la conquista.


• Guía de preguntas para orientar la investigación y análisis.


• Apoyo y guía por parte del docente para resolver dudas y facilitar la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las conclusiones y aprendizajes obtenidos.


• Sistematización de los conocimientos adquiridos en una línea de tiempo que represente los cambios generados por la conquista.


• Tarea: Realizar una pequeña investigación sobre la vida cotidiana en la actualidad y compararla con la vida cotidiana durante la época de la conquista.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• P