Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben establecer los aprendizajes esperados y las habilidades que se espera que los alumnos desarrollen a lo largo de las sesiones.

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

PDA: Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinaria: Bajo aprovechamiento escolar.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento con una dinámica de activación de conocimientos previos sobre el tema a través de preguntas abiertas y ejemplos de representaciones de la vida y la muerte en diferentes culturas.


• Presentación del problema: "Imaginemos que somos arqueólogos y hemos descubierto una antigua civilización en México que tenía creencias y representaciones distintas sobre la vida y la muerte. Nuestra misión es investigar y comparar esas representaciones con nuestras propias ideas y reflexionar sobre su significado".

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de 4 a 5 alumnos.


• Presentación de recursos para la investigación: imágenes, textos y vídeos sobre las diferentes culturas antiguas de México y sus representaciones sobre la vida y la muerte.


• Investigación guiada en equipos: los alumnos deberán analizar y comparar las representaciones de diferentes culturas antiguas de México y reflexionar sobre su significado.


• Registro de la información y reflexiones en una ficha de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de cada equipo.


• Reflexión final sobre las diferencias y similitudes entre las rep