La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relacionan la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia?


• Generación de preguntas de investigación: Los alumnos formulan preguntas relacionadas con el tema y el problema planteado.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material de investigación (textos, imágenes, videos) relacionado con el tema.


• Cada grupo analiza el material y responde a las preguntas de investigación que formularon en el inicio.


• Los grupos comparten sus respuestas en una lluvia de ideas.


• Se establece un debate en el que se discuten las distintas teorías de posibles desenlaces a partir de la articulación de factores históricos.

Cierre:

• Los alumnos realizan una reflexión individual sobre lo aprendido y su experiencia de trabajo en grupo.


• Se hace una puesta en común en la que los alumnos exponen sus reflexiones y conclusiones.


• El docente cierra la sesión con una síntesis de los temas tratados y se plantean las preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior a través de preguntas de repaso.


• Planteamiento de la problemática del bajo aprovechamiento escolar.


• Generación de preguntas de investigación relacionadas con el problema planteado.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material de investigación relacionado con el bajo aprovechamiento escolar.


• Cada grupo analiza el material y responde a las preguntas de investigación.


• Los grupos comparten