La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje constructivista.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad.


• Presentar el tema de las adicciones como un problema relevante en la sociedad actual y su impacto en la comunidad.


• Mostrar ejemplos de acciones colectivas que se han realizado para combatir las adicciones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las adicciones en su comunidad, incluyendo estadísticas, causas y consecuencias.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para que los estudiantes puedan investigar.


• Guiar a los estudiantes en la elaboración de un ensayo en el que expresen su postura crítica sobre las adicciones y propongan acciones colectivas para favorecer la inclusión.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su ensayo y comparta sus propuestas de acción.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes posturas y propuestas.


• Concluir la sesión resaltando la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios y en la búsqueda de soluciones a problemas como las adicciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes la metodología de Proyecto Comunitario y explicar cómo se aplicará en este proyecto.


• Establecer los roles que asumirán los estudiantes en sus grupos de trabajo (investigadores, redactores, presentadores, etc.).

Desarrollo:

• Guiar a los estudiantes en la investigación de acciones colectivas que se han realizado a favor de la inclusión en comunidades afectadas por las adic