Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencias y habilidades, así como la inclusión de actividades prácticas y recursos didácticos.

Sesión 1:
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación: presentar imágenes o videos de diferentes organismos y preguntar a los alumnos si conocen alguna característica común entre ellos.


• Elicitar conocimientos previos: preguntar a los alumnos qué saben sobre los procesos vitales de los seres vivos y si conocen ejemplos de organismos que los realicen.

Desarrollo:

• Presentar el objetivo de la clase: "Hoy vamos a clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconociendo que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones".


• Explicar los conceptos clave: nutrición, relación con el medio y reproducción. Utilizar ejemplos prácticos para facilitar la comprensión de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre los diferentes organismos que los alumnos conocen y agruparlos de acuerdo con sus características comunes.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de consulta (libros, internet, videos, etc.) para que investiguen y contrasten sus hipótesis de parentesco entre los organismos clasificados.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes organismos para investigar. Cada grupo debe elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos y permitir