Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué conocen acerca de los números positivos y negativos y cómo se ordenan en una recta numérica.


• Presentar el problema: se les dificulta realizar ejercicios con números con signo en una recta numérica y la propiedad de la densidad.


• Plantear el objetivo de la clase: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos, por equipos, analicen diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la comparación y ordenación de números con signo en la recta numérica.


• Proporcionar a los alumnos diferentes recursos como tarjetas con números, la recta numérica y ejemplos de situaciones problemáticas.


• Orientar a los alumnos para que realicen sus propias observaciones y conclusiones sobre cómo se comparan y ordenan los números con signo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los equipos compartan sus observaciones y conclusiones.


• Resumir y reforzar los conceptos clave sobre la comparación y ordenación de números con signo en la recta numérica.


• Plantear algunas preguntas para reflexionar sobre la propiedad de densidad de los números con signo.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de repaso sobre la comparación y ordenación de números positivos y negativos en la recta numérica.


• Recordar la propiedad de densidad de los números con signo y plantear ejemplos para su comprensión.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, po