Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo la participación activa y reflexiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.

Actividad 1: Motivación (10 minutos)

• Presentar a los alumnos una lista de nombres de personas conocidas y preguntarles si saben qué letras conforman esos nombres.


• Preguntarles si les gustaría aprender a escribir sus propios nombres y los nombres de sus compañeros.

Actividad 2: Exploración (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con el espacio para escribir su nombre y un espacio para dibujar o pegar una foto de ellos.


• Invitar a los alumnos a escribir su nombre en la hoja, utilizando las letras que conocen.


• Circulando por el aula, observar y registrar las dificultades que tienen los alumnos para identificar y escribir las letras de su nombre.

Actividad 3: Trabajo en parejas/grupos pequeños (20 minutos)

• Formar parejas o grupos de tres alumnos.


• Pedir a los alumnos que intercambien sus hojas y comparen los nombres escritos por sus compañeros.


• Fomentar la colaboración y el diálogo entre los alumnos, para que puedan identificar las letras que faltan o están incorrectas en los nombres de sus compañeros.


• Orientar a los alumnos para que se ayuden mutuamente a corregir y completar los nombres.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.

Actividad 1: Recuperación de la sesión anterior (10 minutos)

• Solicitar a los alumnos que recuperen su hoja con