Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

Sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos identifiquen y diferencien las figuras geométricas circulares en diferentes objetos y dibujos.

Actividad inicial (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes de objetos y dibujos que contengan figuras circulares.


• Pedirles que identifiquen y nombren las figuras circulares que encuentren en las imágenes.

Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada equipo una serie de objetos (ej: tapas de frascos, ruedas de juguetes, platos, etc.) y dibujos que contengan figuras circulares.


• Pedir a los equipos que observen los objetos y dibujos y clasifiquen las figuras circulares según su tamaño (grande, mediano, pequeño).


• Fomentar la discusión en los equipos y el intercambio de opiniones.


• Poner en común las conclusiones obtenidas por cada equipo.

Actividad de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre el tamaño de las figuras circulares y los objetos en los que se encuentran.

Sesión 2:

Objetivo: Que los alumnos comprendan la relación entre la circunferencia y el diámetro de las figuras circulares.

Actividad inicial (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos un dibujo de una figura circular y preguntarles qué pueden decir sobre su tamaño.

Desarrollo (25 minutos):

• Pedir a los alumnos que midan el diámetro de la figura circular utilizando una regla.


• Registrar las medidas obtenidas en una tabla.


• Realizar mediciones de diámetro en diferentes figuras circulares y registrar los resultados.


• Invitar a los alumnos a observar los datos obten