Construcción del proyecto de vida - Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

LA TIENDITA AMARA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje servicio.


Tema: Construcción del proyecto de vida - Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Diseño publicitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo a los alumnos.

    • Repaso de la sesión anterior y objetivos a lograr.

    • Presentación del tema y su relevancia en la vida de los alumnos.

    • Contextualización del problema a resolver: buscar necesidades y nuevos intereses a través del diseño publicitario.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Explicación de qué es el diseño publicitario y su importancia.

    • Presentación de ejemplos de diseños publicitarios.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles necesidades y nuevos intereses relacionados con el diseño publicitario.

    • Formación de grupos para trabajar en la identificación de necesidades y nuevos intereses.

    • Asignación de tareas y roles dentro de cada grupo.


    Sesión 2:



    • Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo sobre las necesidades y nuevos intereses identificados.

    • Análisis de dichos resultados y selección de los más relevantes para el grupo.

    • Discusión sobre cómo las necesidades y nuevos intereses identificados pueden contribuir al bienestar común.

    • Planteamiento de metas individuales y grupales que promuevan el bienestar común.

    • Diseño de un plan de acción para alcanzar las metas propuestas.

    • Asignación de tareas y roles dentro de cada grupo para el desarrollo del plan de acción.


    Sesión 3:



    • Presentación