Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo: Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Competencias y habilidades socioemocionales: Trabajo en equipo, pensamiento crítico, resolución de problemas, comunicación efectiva, empatía.

Interdisciplinaridad: Incorporar actividades lúdicas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre los productos de uso cotidiano y su importancia en la vida diaria.


• Se mostrarán imágenes de productos de uso cotidiano y se pedirá a los alumnos que identifiquen las sustancias presentes en ellos.

Desarrollo:

• Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos.


• Cada grupo recibirá una lista de diferentes productos de uso cotidiano, como detergente, jabón, pasta de dientes, etc.


• Se pedirá a los alumnos que investiguen sobre la composición y concentración de sustancias presentes en cada producto.


• Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Qué sustancias están presentes en el producto? ¿Cuál es su concentración? ¿Cómo influye la concentración en la efectividad del producto?


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Se abrirá un debate en clase sobre la importancia de la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.


• Se resaltarán las conclusiones obtenidas por los grupos.


• Se realizará una reflexión individual sobre la relación entre la concentración de sustancias y la efectividad de los productos.

Instrumentos de evaluaci