Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de todos los alumnos.

Planeación de Clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema Transversal: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tiempo: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Los derechos de niñas y niños".


• Motivación: se mostrará un video corto sobre la importancia de respetar los derechos de los niños.


• Discusión en grupo sobre los derechos que consideran más importantes.


• Actividad práctica: dibujar una situación en la que se respeten los derechos de los niños.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Presentación de las reglas básicas de convivencia.


• Actividad práctica: juego de roles en el que se simulan situaciones en las que se deben respetar las reglas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las situaciones simuladas en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar los turnos.


• Actividad práctica: juego de colaboración en el que se deben seguir turnos para llevar a cabo una tarea.

Sesión 4:

• Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Presentación del concepto de compartir y su importancia.


• Actividad práctica: juego en el que se deben compartir objetos.

Sesión 5:

• Reflexión sobre la importancia