Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1:
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Secuencia didáctica:

1. Presentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación para la clase.
   
   
   • Explicación del tema y objetivo de aprendizaje.
   
   
   • Planteamiento del problema: Grupo pequeño de 5 alumnos y 5 padres de familia.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos y padres se colocarán en parejas.
   
   
   • Cada pareja deberá comunicarse utilizando diferentes lenguajes (verbal, gestual, dibujos, etc.) para expresar una necesidad o interés.
   
   
   • Observación y registro de las diferentes formas de comunicación utilizadas.
   
   
   
   



3. Reflexión y análisis (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las experiencias de comunicación.
   
   
   • Identificación de los diferentes lenguajes utilizados y su efectividad para transmitir necesidades e intereses.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de entender y utilizar diversos lenguajes para establecer vínculos afectivos.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de los aprendizajes.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Elaborar un collage que represente las diferentes formas de lenguajes de comunicación.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Secuencia didáctica:

1. Presentación (10 minutos):
   
   
   • Recordar el objetivo de aprendizaje y la