Suma y resta como operaciones inversas

ALMA LUCERO FLORES MARTINEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Suma y resta como operaciones inversas


Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta
Duración: 45 minutos



  • Inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto, por ejemplo: "En el mercado, María compró 7 manzanas y después regaló 3 a sus amigos, ¿cuántas manzanas le quedaron?". Motivar a los alumnos a resolver el problema utilizando sus conocimientos previos.



  • Desarrollo:





  1. Guía de preguntas: Plantear preguntas que permitan a los alumnos reflexionar sobre la situación presentada y generar hipótesis o estrategias de solución, por ejemplo: ¿Qué datos nos da el problema? ¿Qué operación debemos realizar para resolverlo? ¿Cómo podemos hacerlo?



  2. Investigación: Indicar a los alumnos que realicen una investigación en parejas para recopilar información sobre la suma y resta como operaciones inversas. Pueden utilizar libros, internet u otros recursos disponibles en el aula.





  • Cierre: Compartir en plenaria las conclusiones de la investigación y discutir sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas. Reforzar la importancia de comprender este concepto para resolver problemas.


Sesión 2: Resolución de problemas con restas
Duración: 45 minutos



  • Inicio: Recordar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas. Presentar a los alumnos una serie de problemas que implican restas de números naturales d