Funciones.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: funciones y su importancia en las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por función y qué ejemplos conocen.


• Plantear el problema a resolver: no saber elaborar representaciones tabulares, gráficas y diagramas de funciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo recibirá una serie de tarjetas con diferentes ejemplos de relaciones entre variables.


• Los estudiantes deberán analizar las tarjetas y determinar si cada relación es proporcional o no proporcional.


• A partir de esta clasificación, deberán elaborar representaciones tabulares, gráficas y diagramas para cada relación.


• Los grupos compartirán sus resultados y explicarán su proceso de clasificación y elaboración de las representaciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre los resultados obtenidos y las dificultades encontradas.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Qué aprendieron sobre las funciones? ¿Cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria? ¿Qué dificultades encontraron al elaborar las representaciones?


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de funciones en su entorno y elaborar una presentación sobre cómo se relacionan estas funciones con la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la clase: relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.


• Realizar una breve revisión