Introducción al tema y exploración de fuentes de información

Nancy Esquivel
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de fuentes de información
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes, y explorar diversas fuentes de información.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos de manera motivadora, mostrando la importancia de registrar y resumir información para estudiar y exponer.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que existen (libros, internet, entrevistas, documentales, etc.).

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una fuente de información específica para explorar.

  4. En los grupos, los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre un tema de su interés utilizando la fuente asignada (por ejemplo, si el grupo tiene como fuente de información un libro, deberán buscar información en dicho libro).

  5. Al finalizar la sesión, cada grupo deberá presentar de manera oral y breve lo que han encontrado en su fuente de información.


Sesión 2: Registro y resumen de información
Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos diferentes técnicas de registro y resumen de información, y practicar su uso.


Actividades:



  1. Revisar con los alumnos las diferentes técnicas de registro y resumen de información (escritura, esquema, dibujo, fotografía, video, etc.).

  2. En grupos, los alumnos deberán seleccionar la técnica de registro y resumen de información que deseen utilizar para organizar la información obtenida en la sesión anterior.

  3. Cada grupo deberá utilizar la técnica seleccionada para registrar y resumir la información de manera clara y ordenada.

  4. Los alumnos