Introducción a la suma y la resta

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación y enfoque interdisciplinar

Sesión 1: Introducción a la suma y la resta
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Recursos:

• Pizarrón y marcadores


• Hojas de papel y lápices


• Tarjetas con números

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y les planteo la siguiente pregunta: "¿Alguna vez han tenido que sumar o restar cantidades?"


• Permito que los alumnos compartan sus experiencias y sus conocimientos previos sobre la suma y la resta.


• Destaco la importancia de aprender a sumar y restar para resolver diferentes situaciones en la vida cotidiana.

2. Exploración (15 minutos)

• Divido a los alumnos en grupos de cuatro y les entrego tarjetas con números.


• Les pido que, en sus grupos, realicen diferentes acciones con las tarjetas, como agregar, quitar, juntar y comparar cantidades.


• Durante la actividad, observo y registro las estrategias utilizadas por los alumnos y sus dificultades.

3. Reflexión y conceptualización (10 minutos)

• En el pizarrón, registro las estrategias y acciones realizadas por los grupos.


• Pido a los alumnos que compartan sus observaciones y conclusiones sobre la suma y la resta.


• Guío una discusión para que los alumnos comprendan que la suma implica agregar o juntar cantidades, mientras que la resta implica quitar o perder elementos de una colección.

4. Aplicación (10 minutos)

• Les propongo a los alumnos resolver diferentes situaciones problemáticas que involucren la suma y la resta, utili