Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

JARILLO VALENCIA ROBERTO
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Enseñanza-Aprendizaje centrado en el estudiante.


Planeación de Clase


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo: Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de personas, grupos u organizaciones que trabajan a favor de la cultura de paz en México y América Latina.

  • Mostrar ejemplos de acciones realizadas por dichas personas, grupos u organizaciones.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionar a cada grupo una lista de diferentes personas, grupos u organizaciones que trabajan a favor de la cultura de paz en México y América Latina.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el trabajo realizado por la persona, grupo u organización asignada, así como los resultados obtenidos y los impactos generados.

  • Cada grupo debe elaborar un breve informe sobre su investigación.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su informe ante el resto de la clase.

  • Fomentar la participación de los alumnos para hacer preguntas y comentarios sobre cada presentación.

  • Resaltar las acciones y resultados más destacados de las personas, grupos u organizaciones analizadas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar el problema que los alumnos deberán resolver: realizar carteles informativos sobre diferentes grupos y