Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de indicaciones y reglas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y diversidad.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.


• Dinámica de juegos de movimiento en parejas, respetando las indicaciones y reglas establecidas.


• Reflexión y retroalimentación sobre la importancia de seguir instrucciones y reglas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Realización de juegos de movimiento en grupos pequeños.


• Incorporación de elementos como cuerdas, aros y conos para crear circuitos de movimiento.


• Observación y guía individualizada para aquellos alumnos que presenten dificultad en comprender las indicaciones y reglas.

Sesión 3:

• Evaluación formativa 1: Observación y registro de la participación y comprensión de indicaciones y reglas por parte de los alumnos.


• Repaso de los conceptos y movimientos aprendidos en sesiones anteriores.


• Introducción de nuevos ejercicios que involucren equilibrio, coordinación y estabilidad.


• Realización de actividades en grupos grandes, fomentando el trabajo en equipo y la colaboración.

Sesión 4:

• Retroalimentación de la evaluación formativa 1.


• Desarrollo de actividades que integre