Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Comentar a los alumnos sobre la importancia de conocer y reconocer sus nombres, así como los nombres de sus compañeros.


• Actividad de inicio: Pedir a los niños que escriban su nombre en un papel y lo recorten.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles revistas o periódicos para que busquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo. Luego, deberán pegarlos en una cartulina y presentarlos al resto de la clase.


• Plenaria: Comentar en grupo los nombres encontrados y qué características tenían en común.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repasar los nombres encontrados en la sesión anterior y preguntar si alguien encontró nombres más largos o cortos que el suyo.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en una hoja y lo coloquen en el centro de una mesa. Deberán caminar alrededor de la mesa y buscar los nombres más largos y más cortos que el suyo, escribiéndolos en su cuaderno.


• Plenaria: Comentar en grupo los nombres encontrados y cuáles fueron los más largos y cortos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de calentamiento con palabras que inicien con la misma letra del nombre de los alumnos, por ejemplo, si el nombre es "Ana", decir palabras como "amigo", "animal", "az