Introducción al consumo de alimentos saludables

Leslie Obregon
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje-Servicio.


Sesión 1: Introducción al consumo de alimentos saludables (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de consumir alimentos y bebidas que benefician la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento a través de una canción relacionada con la alimentación saludable.

    • Conversación sobre la importancia de comer alimentos saludables para tener una vida sana.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes de alimentos y bebidas saludables.

    • Discusión en grupo sobre los alimentos y bebidas presentados.

    • Elaboración de una lista en la pizarra con los alimentos y bebidas identificados como saludables.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

    • Tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre alimentos y bebidas saludables que se consumen en la comunidad.




Sesión 2: Investigación y presentación de alimentos saludables (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos obtendrán información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Preguntas sobre la tarea de investigación realizada en casa.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.

    • Discusión en grupo sobre los alimentos y bebidas saludables que se consumen en la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas