Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

competencias, y se deben incluir estrategias y recursos didácticos.

Planeación de clase para el tema "Medición y cálculo en diferentes contextos" en 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no comprenden la forma de aplicar el teorema de Pitágoras en su contexto.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre el teorema de Pitágoras y cómo aplicarlo en diferentes situaciones de medición y cálculo".


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes o videos de situaciones en las que se aplique el teorema de Pitágoras, como la construcción de una escalera o el cálculo de la diagonal de un cuadrado.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre el teorema de Pitágoras.

Fase 2: Desarrollo

• Explicación del teorema de Pitágoras y sus elementos: catetos, hipotenusa y la relación matemática.


• Ejemplificación de la aplicación del teorema de Pitágoras en diferentes situaciones, como calcular la altura de un edificio o la distancia entre dos puntos en un plano.


• Trabajo en grupos o parejas para resolver problemas utilizando el teorema de Pitágoras en contextos reales o ficticios.


• Uso de materiales manipulables, como geoplanos o reglas, para facilitar la comprensión del teorema.


• Apoyo de recursos audiovisuales, como videos explicativos o simulaciones interactivas.

Fase 3: Cierre

• Puesta en común de los problemas resueltos por los alumnos, promoviendo la argumentación y justificación de las respuestas.


• Reflexión sobre la importancia y