Identificación de situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive.

Plan de clase

educación para la paz y promover la resolución pacífica de conflictos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación de situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive.

• Introducción (5 minutos): El docente comenzará la clase explicando brevemente el concepto de riesgo social y su importancia en la comunidad y el contexto donde viven los alumnos. Se hará énfasis en la violencia doméstica y el vandalismo como situaciones de riesgo social.

  
  



• Diagnóstico (10 minutos): Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde viven. El docente tomará nota de las respuestas de los alumnos en una pizarra o en un papelógrafo.

  
  



• Análisis de situaciones (15 minutos): El docente, en base a las respuestas de los alumnos, seleccionará algunas situaciones de riesgo social para analizar en conjunto. Se trabajarán en grupos pequeños, donde los alumnos podrán expresar su opinión, emociones y experiencias relacionadas con dichas situaciones.

  
  



• Estrategias de prevención (15 minutos): En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar y proponer estrategias de prevención para cada una de las situaciones de riesgo social identificadas. Se fomentará la participación activa y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.

  
  



• Puesta en común y reflexión (10 minutos): Cada grupo compartirá las estrategias de prevención propuestas. El docente guiará una reflexión colectiva sobre la importancia de la prevención y la responsabilidad de cada uno en la comunidad.

  
  

Evaluación formativa:

• Observación y participación activa de los alumnos durante la sesión.


• Análisis de las estrategias de pr