Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

aprendizaje constructivista, donde se promueva la participación activa de los alumnos, el trabajo en grupo y la reflexión sobre el tema.

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentación del proyecto comunitario: se explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde cada uno deberá escribir un texto autobiográfico.


• Se les pregunta a los alumnos si saben qué es un texto autobiográfico y si tienen alguna experiencia previa escribiendo sobre sí mismos.


• Se les muestra ejemplos de textos autobiográficos, tanto de famosos como de personas comunes.


• Se explica que estos textos suelen estar narrados en primera persona del singular y se reflexiona sobre las posibles razones de ello.


• Se les propone a los alumnos que piensen en un suceso importante de sus vidas que les gustaría contar en su texto autobiográfico.

Sesión 2 (Planificación del texto):

• Se divide a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo discutirá y acordará los sucesos que cada uno de sus miembros contará en su texto autobiográfico.


• Se les proporcionará una plantilla donde deberán organizar las ideas principales de su suceso.


• Se les explicará cómo utilizar la técnica del mapa conceptual para organizar sus ideas.

Sesión 3 (Escritura del texto):

• Cada alumno comenzará a redactar su texto autobiográfico, utilizando la estructura de introducción, desarrollo y cierre.


• Se les dará una lista de consejos y pautas para mejorar la redacción.


• Se fomentará la consulta de diccionarios y el uso de recursos como sinónimos y antónimos.


• Los alumnos podrán trabajar en parejas, revisando y corrigiendo sus textos mutuamente.

Sesión 4 (Revisión y edición):

• Se dedicará esta sesión a la revisión y edición