Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica: Introducción al tema y análisis de situaciones problemáticas.

• Presentación de la clase y revisión de los objetivos de aprendizaje.


• Actividad de inicio: Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Presentación del problema: "Conocer y respetar las identidades juveniles".


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Actividad de investigación en línea: Los equipos deberán investigar sobre diferentes grupos juveniles presentes en la actualidad y cómo se conforman sus identidades.


• Discusión en equipo sobre los resultados de la investigación y elaboración de conclusiones.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexión grupal sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Cierre de la sesión y anticipación de la siguiente.

Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica: Análisis de casos y reflexión sobre los derechos humanos.

• Repaso de los objetivos de aprendizaje.


• Actividad de inicio: Presentación de casos reales sobre situaciones donde se han discriminado o estigmatizado a diferentes grupos juveniles.


• Análisis de los casos en equip