Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

BRICEIDA MARISOL
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje por competencias.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente, y su relación con la salud ambiental.


Desarrollo de la clase:



  1. Dinámica de inicio: Los alumnos formarán pequeños equipos y deberán identificar al menos 5 animales de su comunidad que estén en peligro de extinción. Compartirán sus respuestas con el resto de la clase.



  2. Presentación del tema: El profesor dará una breve introducción sobre la biodiversidad y el medio ambiente, explicando su relación con la salud ambiental y la importancia de su conservación.



  3. Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, y su relación con la salud ambiental. Registrarán las respuestas en una hoja de papel.




Sesión 2 (45 minutos) - Investigación sobre la biodiversidad y el medio ambiente en México


Objetivo: Investigar la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Desarrollo de la clase:



  1. Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre la biodiversidad y el medio ambiente en México. Utilizarán recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para recopilar información.



  2. Organización de la información: Cada equipo deberá organizar la información recopilada en un mapa conceptual que muestre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México.



  3. Exposición de los mapas conceptuales: Cada equipo presentará su mapa conceptual al resto de la clase, explicando los factores que conforman la