Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

zoyla gomez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Manejo de textos y ortografía.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes cuentos y novelas y pedirles que identifiquen los elementos estéticos presentes en ellos.

  • Discusión en grupo: Fomentar la participación de los alumnos en una discusión sobre la importancia de los elementos estéticos en la literatura y cómo estos elementos pueden influir en la interpretación y disfrute de los textos narrativos.

  • Tarea para casa: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de cuentos o novelas que les gusten y que identifiquen los recursos estéticos presentes en ellos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de cuentos o novelas que encontraron y que mencionen los recursos estéticos presentes en ellos.

  • Actividad de análisis: Proporcionar a los alumnos diferentes textos narrativos y pedirles que analicen y identifiquen los elementos y recursos estéticos presentes en ellos.

  • Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre los diferentes elementos y recursos estéticos identificados por los alumnos, destacando la importancia de cada uno en la construcción y disfrute de los textos narrativos.

  • Tarea para casa: Pedir