Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices

Ruth Azamar
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en su vida diaria, valorando tanto las propias como las de los demás, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.

  • Presentación del tema: capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Preguntar a los alumnos si conocen qué son estas capacidades y por qué son importantes.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación de las capacidades, habilidades y destrezas motrices, haciendo énfasis en cómo se relacionan con el movimiento corporal y la autonomía.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estas habilidades en la vida diaria y en el desarrollo personal.

  • Ejemplo práctico: realizar diferentes actividades motrices que ejemplifiquen las capacidades, habilidades y destrezas mencionadas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: los alumnos deben expresar qué aprendieron y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de actividades que requieran de capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Actividades que desarrollan capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar actividades que requieran de capacidades, habilidades y destrezas motrices, valorando su importancia para el desarrollo personal y la autonomía.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema an