Sensibilización sobre la importancia de la reutilización de la vestimenta

Montse Diosdado
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos en la comunidad.


Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de la reutilización de la vestimenta


Objetivo:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la reutilización de la vestimenta como una acción sustentable para cuidar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la sesión mostrando imágenes de ropa y preguntar a los alumnos si saben qué es la reutilización y por qué es importante.

  2. Conversación guiada: Explicar el concepto de reutilización y sus beneficios para el medio ambiente. Preguntar a los alumnos si han reutilizado alguna prenda de vestir antes y cómo lo hicieron.

  3. Juego de clasificación: Preparar diferentes prendas de vestir y pedir a los alumnos que las clasifiquen en dos grupos: prendas que se pueden reutilizar y prendas que no se pueden reutilizar.

  4. Reflexión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden llevar a cabo para reutilizar su ropa y cómo pueden fomentar esta práctica en su entorno.


Sesión 2: Acciones sustentables para cuidar el ambiente


Objetivo:



  • Promover la reflexión y la participación activa de los alumnos en el cuidado del medio ambiente a través de acciones sustentables.


Actividades:



  1. Recordatorio: Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la reutilización de la vestimenta.

  2. Exposición de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de acciones sustentables relacionadas con la alimentación, el vestido y la vivienda. Pedir a los alumnos que comenten si estas acciones son responsables o no.

  3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción sustentab