Introducción a la comprensión y producción de cuentos

Karla Daniela Naffarratte
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de cuentos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de los cuentos, fomentando su interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que aprenderán a leer y escribir a través de la lectura de cuentos.

  2. Conversación sobre cuentos: Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos si les gustan los cuentos, cuáles son sus cuentos favoritos y por qué.

  3. Lectura de cuentos: Leer en voz alta un cuento corto y sencillo, pidiendo a los alumnos que presten atención y sigan la historia.

  4. Conversación sobre el cuento: Preguntar a los alumnos sobre lo que entendieron del cuento, qué les gustó y qué no les gustó.

  5. Producción de cuentos: Pedir a los alumnos que dibujen y escriban un cuento corto basado en su experiencia personal. Puede ser sobre algo que les haya pasado o una historia inventada.


Recursos:



  • Cuentos cortos

  • Papel y lápices de colores


Sesión 2:
Tema: Explorando distintos cuentos y autores
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con distintos tipos de cuentos y autores, desarrollando su capacidad de comprensión lectora.


Actividades:



  1. Presentación de distintos cuentos: Mostrar a los alumnos una selección de cuentos de distintos orígenes y autores. Pueden ser cuentos populares, cuentos clásicos y cuentos contemporáneos.

  2. Lectura de cuentos: Leer en voz alta un cuento distinto al de la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que presten atención y sigan la historia.

  3. Análisis de los cuentos: Preguntar a los alumnos sobre lo que entendieron del cuen