La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la colonización inglesa en América.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cómo se establecieron las colonias inglesas en América?


• Explicar que durante las siguientes sesiones, los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y presentar sus hallazgos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de fuentes de información (libros de texto, artículos, videos, etc.) sobre la conformación de las colonias inglesas en América.


• Cada grupo deberá analizar las fuentes asignadas y identificar los aspectos más relevantes relacionados con la pregunta problema.


• Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual que represente la información recopilada y su relación con el establecimiento de las colonias inglesas en América.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su mapa conceptual al resto de la clase y explicar los aspectos más importantes que encontraron.


• Al finalizar las presentaciones, el docente realizará una síntesis de los principales puntos expuestos y brindará retroalimentación a los grupos sobre su trabajo.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar la pregunta problema.


• Introducir el uso del proyector como herramienta para realizar exposiciones.

Desarrollo:

• Cada grupo seleccionará un tema específico relacionado con la conformación de las colonias inglesas en América.


• Los grupos deberán investigar a fondo sobre su tema, utilizando f