Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje-Servicio y debe incluir actividades prácticas y participativas para que los alumnos sean activos en su aprendizaje.

Planeación de clase para trabajar en Educación Socioemocional / Tutoría - Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo: Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Problema a atender: Acoso escolar y consumo de adicciones en nuestro centro de trabajo.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante el desarrollo de las actividades


2. Cuestionario de retroalimentación al finalizar las 8 sesiones

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Breve lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos consideren importantes.


• Presentación del problema a atender: acoso escolar y consumo de adicciones.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de prevención de situaciones de riesgo.


• Actividad grupal: los alumnos investigarán ejemplos de situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigación sobre estrategias de prevención.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre estrategias de prevención.