Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: El alumno lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Narración de sucesos autobiográficos" y explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes personas y pedir a los alumnos que elijan a una a la que les gustaría entrevistar para conocer su historia de vida.


• Elaboración de una lluvia de ideas en grupo sobre qué es una autobiografía y qué características tiene.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una breve historia autobiográfica sobre un suceso importante en su vida.


• Puesta en común de las historias escritas por los alumnos y reflexión sobre por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad en parejas: Los alumnos intercambiarán sus historias autobiográficas y las leerán en voz alta.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las historias autobiográficas de los compañeros.


• Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y crearán un mural con recortes de revistas y periódicos que representen diferentes sucesos autobiográficos.


• Presentación de los murales y debate sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen narrarse en primera persona del singular.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de le