Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y su construcción de conocimiento.

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y nombrar las letras del alfabeto que forman el nombre propio.

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los alumnos su nombre escrito en grandes letras, pegado en la pared. Preguntarles si conocen alguna de las letras y qué sonido representa.


2. Desarrollo: Realizar una búsqueda de letras en el salón, donde los alumnos tendrán que buscar letras que formen su nombre. Cada vez que encuentren una letra, deberán nombrarla en voz alta.


3. Cierre: Formar un círculo y pedir a los alumnos que compartan las letras que encontraron y los sonidos que representan.

Sesión 2:
Objetivo: Relacionar los sonidos de las letras con los nombres de sus pares.

Actividades:

1. Inicio: Mostrar a los alumnos imágenes de objetos que comiencen con diferentes letras y preguntarles si conocen el nombre de alguno.


2. Desarrollo: Realizar un juego de asociación, donde los alumnos tendrán que decir el nombre de un compañero cuyo nombre inicie con la misma letra que el objeto mostrado.


3. Cierre: Formar un círculo y pedir a los alumnos que compartan las asociaciones que realizaron, mencionando el nombre de su compañero y el nombre del objeto.

Sesión 3:
Objetivo: Reconocer las marcas gráficas que forman el nombre propio.

Actividades:

1. Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de marcas gráficas (rayas, puntos, líneas curvas, etc.) y preguntarles si conocen alguna.


2. Desarrollo: Proporcionar a cada alumno un lápiz y una hoja en blanco. Pedirles que representen las marcas gráficas que les gustaría tener en su nombre.


3. Cierre: Invitar a los alumnos a co