La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de las conductas disruptivas y el cuidado del medio ambiente.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: "La diversidad de saberes de los pueblos originarios y su relación con los seres vivos y el medio ambiente".


• Motivación: Mostrar imágenes de plantas medicinales y preguntar a los alumnos si conocen alguna de ellas y para qué se utilizan.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y el medio ambiente.


• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en la biblioteca, internet o libros de consulta sobre la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques en los pueblos originarios.


• Elaboración de un mapa conceptual individual sobre los conceptos aprendidos.

Fase de cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de plantas medicinales utilizadas por los pueblos ori