Introducción al cambio a lo largo del tiempo

Irma Salmeron
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral, tomando en cuenta aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los estudiantes de preescolar.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cambio a lo largo del tiempo
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del cambio en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor mostrará imágenes de distintos lugares, objetos, costumbres y formas de vida antiguas y actuales, y les pedirá a los alumnos que comenten las diferencias que pueden observar.

  2. Charla sobre el cambio: El profesor explicará a los alumnos que con el paso del tiempo, todo cambia, incluyendo los paisajes, los objetos, las costumbres y las formas de vida de la comunidad.

  3. Juego de asociación: Los alumnos deberán asociar imágenes antiguas con imágenes actuales, identificando los cambios que han ocurrido.

  4. Reflexión grupal: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre los cambios que han observado en su entorno.


Sesión 2:
Tema: Cambios en los paisajes
Objetivo: Los alumnos identificarán los cambios que ocurren en los paisajes a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Observación de paisajes: Los alumnos observarán diferentes imágenes de paisajes antiguos y actuales, y comentarán las diferencias que pueden observar.

  2. Dibujo de paisajes: Cada alumno dibujará un paisaje antiguo y otro actual, mostrando los cambios que ocurrieron en el lugar.

  3. Exposición de dibujos: Cada alumno compartirá su dibujo con el resto de la clase, explicando los cambios que representó.

  4. Reflexión grupal: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus ideas y refl