Introducción a las entrevistas

Miss Liberty
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las entrevistas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de entrevistas y su importancia como herramienta para recabar información.
Duración: 45 minutos
Lugar: Aula de clases


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor iniciará la clase explicando qué es una entrevista y para qué se utiliza.

  2. Ejemplos de entrevistas: Se mostrarán ejemplos de diferentes tipos de entrevistas, como entrevistas periodísticas, entrevistas de trabajo, entrevistas a expertos, etc.

  3. Discusión en grupo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para discutir sobre la importancia de las entrevistas y cómo pueden ser útiles para recabar información.

  4. Planteamiento de preguntas: Cada grupo deberá plantear al menos una pregunta que les gustaría hacer a una persona de la comunidad.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá su pregunta con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Planificación de entrevistas
Objetivo: Enseñar a los alumnos a planificar una entrevista, definiendo el propósito, identificando a la persona a entrevistar, planteando preguntas y estableciendo la duración, lugar y fecha.
Duración: 45 minutos
Lugar: Aula de clases


Actividades:



  1. Repaso del tema: El profesor recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre entrevistas.

  2. Explicación de la planificación: Se mostrará a los alumnos una guía sobre cómo planificar una entrevista, detallando los pasos a seguir.

  3. Ejercicio de planificación: Los alumnos trabajarán en parejas para planificar una entrevista, siguiendo la guía proporcionada por el profesor.

  4. Puesta en común: Al finalizar el ejercicio, cada pareja compartirá su planificación