Introducción al tema y selección del material audiovisual

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al tema y selección del material audiovisual (45 minutos)

• Presentación de la clase y recordatorio del objetivo de la unidad: Describir y registrar los datos de identificación de diversos textos y/o audiovisuales.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por reseña y para qué se utiliza.


• Explicación del concepto de reseña y su importancia para compartir opiniones sobre textos y audiovisuales.


• Presentación de ejemplos de reseñas escritas y audiovisuales.

Actividad principal:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Cada grupo deberá seleccionar un material audiovisual (puede ser un cortometraje, un fragmento de película, un capítulo de una serie, etc.) de su interés.


3. Los grupos deberán investigar y recolectar los datos de identificación del material seleccionado: título, tema, director, protagonistas, institución o empresa productora, fecha de realización, etcétera.


4. Cada grupo deberá elaborar una lista con los datos de identificación y presentarlos al resto de la clase.

Sesión 2: Elaboración de reseñas escritas (45 minutos)

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Explicación de la estructura de una reseña escrita: introducción, desarrollo y conclusiones.


• Ejemplificar cómo redactar cada parte de la reseña.


• Entrega de una plantilla o guía de trabajo para la elaboración de la reseña escrita.

Actividad principal:

1. Los grupos retoman el material audiovisual seleccionado en la sesión anterior y elaboran una reseña escrita siguiendo la estructura explicada.


2. Los alumnos deberán intercambiar sus reseñas entre los miembros del grup