Factores que inciden en los procesos técnicos.

Ceprob Buenavista
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las problemáticas actuales en su comunidad relacionadas con la falta de equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de trabajar en comunidad para resolver estos problemas.


Desarrollo:



  • Presentar el concepto de "Factores que inciden en los procesos técnicos" y explicar cómo estos pueden influir en la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre diferentes factores técnicos que inciden en la comunidad, como el acceso a tecnologías, la gestión de residuos, la distribución de recursos, entre otros.

  • Cada grupo deberá elaborar un breve informe donde identifiquen los factores encontrados y su incidencia en la comunidad.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los informes elaborados por los grupos.

  • Promover una reflexión grupal sobre cómo los factores identificados pueden afectar la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.

  • Plantear a los alumnos el reto de buscar soluciones para mejorar los factores identificados en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar a los alumnos el reto planteado en la sesión anterior.

  • Presentar la metodología de Aprendizaje Servicio y explicar cómo se puede aplicar para abordar problemáticas en la comunidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un factor técnico identificado en la sesión anterior.

  • Cada grupo deberá diseñar una propuesta de intervención en la comunidad para mejorar el factor asignado, considerando la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

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