Exploración de textos en la comunidad

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.

Sesión 1: Exploración de textos en la comunidad

Objetivo de aprendizaje: Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y motivador.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los textos que conocen y utilizan en su comunidad (como letreros, carteles, señales de tránsito, etc.).


• Introducir el tema de la clase: la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una salida a la comunidad junto con los alumnos para identificar distintos tipos de textos presentes en el entorno.


• Durante la salida, invitar a los alumnos a observar y analizar los textos encontrados, identificando sus características (colores, formas, palabras, etc.) y su función (informar, advertir, indicar, etc.).


• Recoger muestras de los textos encontrados y llevarlas de regreso al aula.

3. Cierre (5 minutos)

• Regresar al aula y realizar una pequeña exposición de los textos recolectados.


• Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y descubrimientos sobre los distintos textos encontrados.


• Reflexionar sobre la importancia de los textos en la comunidad y cómo nos ayudan a comunicarnos y entender el entorno.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la salida a la comunidad, observar la participación y el interés de los alumnos en la identificación de los distintos tipos de textos presentes en el entorno.

   
   



2. Registro de reflexiones: Al finalizar la sesión, pedir a los alumnos que escriban o dibujen en su cuaderno una re