Introducción al pensamiento lúdico y divergente

deivy alexander perez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico y divergente (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia del pensamiento lúdico y divergente en el desarrollo de la creatividad.



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Presentación del problema de Carlos y la importancia de trabajar en equipo para ayudarlo.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Juego de asociación de ideas.



      • Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5.

      • Se les da una palabra y tienen que asociarla con otras palabras relacionadas.

      • Se promueve la participación y la discusión de ideas.



    • Actividad 2: Juego de roles.



      • Los alumnos representan diferentes roles y deben improvisar una situación.

      • Se busca fomentar la imaginación y el pensamiento divergente.





  • Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre las actividades realizadas.

    • Conclusión sobre la importancia del pensamiento lúdico y divergente en la creatividad.

    • Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas donde se pueda aplicar el pensamiento lúdico y divergente.




Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico y divergente (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos aplicarán el pensamiento lúdico y divergente en la resolución de situaciones cotidianas.



  • Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Juego de roles.

      • Los alumnos se dividen en grupos y representan diferentes situaciones cotidianas.

      • Se fomenta la creatividad y