Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Teselados

Plan de clase

competencias y debe incluir los recursos y materiales necesarios para llevar a cabo la clase.

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Teselados

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Importancia de saber relacionar las figuras en la construcción de teselados.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, enfocándose en los teselados.

  
  



• Actividad motivacional: Mostrar imágenes de diferentes diseños de teselados y preguntar a los alumnos si conocen qué son y cómo se construyen. Escribir las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Planteamiento del problema interdisciplinario: Preguntar a los alumnos por qué creen que es importante saber relacionar las figuras en la construcción de teselados. Fomentar la discusión y anotar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Presentación de competencias: Explicar a los alumnos que durante el desarrollo de las siguientes sesiones, deberán demostrar las siguientes competencias: análisis, síntesis, resolución de problemas y trabajo en equipo.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de exploración: Entregar a los alumnos diferentes figuras geométricas y pedirles que intenten construir teselados utilizando únicamente esas figuras. Dar tiempo para que trabajen en parejas y experimenten.

  
  



• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y los teselados que lograron construir. Fomentar el intercambio de ideas y la reflex