Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de interés y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Presentación de diferentes tipos de textos informativos y discusión sobre su importancia.


• Presentación del proyecto comunitario: Investigar y redactar textos informativos sobre temas de interés colectivo.


• Asignación de grupos y selección de temas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación en la biblioteca o internet sobre el tema seleccionado.


• Elaboración de un esquema con la información recolectada.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las características de un buen texto informativo.


• Actividad práctica: Revisión de los esquemas y retroalimentación para mejorarlos.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Organización y redacción del texto informativo.


• Uso de recursos como imágenes, gráficos o cuadros para complementar la información.

Sesión 5:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Revisión y edición de los textos informativos.


• Actividad de intercambio de textos entre los grupos para realizar comentarios y sugerencias de mejora.

Sesión 6:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación oral de los textos informativos.


• Retroalimentación grupal sobre la claridad y comprensión de los textos presentados.

Sesión 7:

• Recapitulación de la sesión ante