Exploración y comprensión del tema
karla reza
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Sesión 1: Exploración y comprensión del tema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos y comprenderán la relación entre ambas operaciones.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el problema: "Imagina que estás en una tienda y deseas comprar dos productos que cuestan en total $23.45, pero solo tienes $15. ¿Cuánto dinero te falta para poder comprar los productos?"
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre cómo podríamos resolver este problema. Anotar las estrategias mencionadas por los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 personas.
- Entregar a cada grupo una hoja con diferentes problemas de suma y resta de números decimales hasta centésimos.
- Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando las estrategias que mencionaron en la lluvia de ideas.
- Mientras los alumnos trabajan, circular por los grupos para brindar apoyo y guiar su pensamiento.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por cada grupo.
- Reflexionar en conjunto sobre la relación entre la suma y la resta, destacando que son operaciones inversas.
Sesión 2: Aplicación y evaluación (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos utilizarán las estrategias aprendidas para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos y las explicarán de manera verbal y escrita.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y la relación entre suma y resta.
- Presentar el problema: "Tien